(港澳台)调查:台湾近七成民众对中小学学生自发学习表现不满意

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新华社台北９月３日电（记者潘丽君 何独立）台湾一教诲基金会３日公布查询拜访成果显示，近七成受访公众对岛内里小学学生主动自觉进修的表示不得意。专家暗示，中小黉舍应引入互助式配合进修和讲授模式，改良这一场合排场。 按照该份“台湾中小学教诲品格民意查询拜访”陈述，受访@公%o9wV1%众对今%f6G3U%朝@中小学学生进修自动高尿酸飲食,性表示，暗示不得意的有６７.３％，此中１６.７％为很不得意，５０.６％为不太得意；暗示得意的消痔瘡茶,仅为１９.９％，此中１.２％为很得意，１８.７％为还算得意。 进一步交织阐发显示，学历为高中职及大专以上的受访公众，和家中有小孩就读各级黉舍者，对今朝台湾中小学学生主动自觉进修的表示感触不得意的比例，均高达七成以上。 同时，受访公众认为，今朝台湾中小学生面对的最大进修问题为缺少乐趣与念头（４５.７％），其次是缺少有用的进修法子、进修科目太多和缺少成绩感与自信念等。 这份查询拜访陈述还检视了今朝台湾中小学生各方面的能力表示。受访公众认为中学生能力方面最佳的是电脑应用，但在自力思虑、对别人及社会的关切，和情感办理等方面另有待提高；别的，受访者认为台湾小学生最佳的是白话表达能運彩投資,力，而在自动完立室庭功课、情感办理方面表示欠佳。 该查询拜访陈述倡议人之一冯清皇暗示，上述查询拜访成果给将来教诲鼎新的标的目的带来启迪，讲堂讲授不但要专注于教员若何教，还应存眷孩子若何学这一议题。“若何留住孩子的心，不让他们注重力从课堂逃脱，让他们有动力投入到进修，必要引发教诲界关切。” 教诲评论家、台北教诲大学教诲学院院长吴毓莹指出，中小学生的进修念头和主动自觉进修能力与其乐趣快乐喜爱呈紧密亲密的正相干瓜葛，将大人的期许与孩子的伊莉影片區,乐趣奇妙连系，构成互助式的配合进修与教诲，才能到达杰出的进修结果。 该查询拜访于８月２０日至８月２２日举行，对台湾各地举行随机抽样和德律风拜候，有用样本数为１０７０，信念水准９５％，抽样偏差值为正负３个百分点。（完）