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標題: 從台灣的自學教育引發的思考,内地的孩子能否非全勤... [打印本頁]

作者: admin    時間: 2023-11-24 15:34
標題: 從台灣的自學教育引發的思考,内地的孩子能否非全勤...
来瑞典後,我熟悉了两位會壯陽藥比較,六國說话的朋侪,并且這類“會”不是只會說一些简略糊口用语的那種“會”,而是可以看本地的书,記载片,写文章的那種會。May来自中國台灣,Natalia来自乌克兰。她們带给我了不少開导,今天我想畴前些天和May的一次谈天提及,探究一下,對付不顺應黉舍情况的孩子,可否非全勤上學的問题。這是不是有必定的可能性?接待看彻底文後探究留言。

起首,我想先說說“不顺應黉舍情况”是甚麼意思。

我想,就犹如不成能一項活動合适所有人同样,统一種讲授法子和讲授情况也不合适所有的孩子,特别是像阿斯伯格,多動症如许的孩子,他們必要更多的辅助和调解。

大大都阿斯伯格人士都有感官负载的問题,他們生成缺乏一種滤網,所有的信息一拥而入進入大脑,讓他們備受打搅,怠倦不胜,而即便是身旁人,也常常對此全無所聞,就算晓得了這個观點,也很難感同身受。

對付我家老迈Benjamin而言,他较着存在着味觉過载(挑食)和听力過载。听力過载在黉舍這類情况中,最大的問题就是,好比教員讓學生們起頭做题,固然全班才20多小我,可是其别人的消息,好比翻簿本的声音,铅笔在纸上磨擦的声音,其别人的低语,他全听得清清晰楚,致使焦躁不胜,没法集中精神進修。

固然,他收到滋扰很是较着,可是班里其他的孩子有的也有“屏障四周噪音”的需求,以是班里教員籌備了6個防噪耳罩,以下圖,分给必要的學生利用:

除耳罩外,另有一些其他的小东西,帮忙一些有必要的學生更顺應黉舍情况。

固然,若是海内的黉舍不容许利用這些辅助东西,或即便容许,孩子本身感觉本身带上耳罩,显得那末特别,不肯意带,可否不在黉舍待上100%的時候,而是早點回家,在恬静恬静的情况放學習?這也是一種调解法子,我感觉可以探究一下。

下面說說那天我和May的谈话,關于台灣自學教诲的部門。

就是由于May和我聊的台灣的自學教诲,给了我一個開导,那些不克不及顺應平凡黉舍讲授情况的孩子們,若是家里怙恃有一方有前提,也愿意在家讲授,孩子可否在家自學?深層清潔泥膜,固然,這個违背了九年义務教诲法令,并且常常也不必要到這個水平。那末,可否不上100%的學,就犹如May的兒子在台灣上學的第一,第二年的状况,按照現實的环境,找到一個本身符合的均衡點,好比家长和黉舍改善脂肪肝,磋商,可否上70%的课,令30%的時候孩子提早回家,在家進修?

阿斯伯格的孩子感官過载的水平各有分歧,有些不紧张的,上100%也没甚麼太大問题,有的听力负载出格紧张的孩子,听到不少喧闹的同窗措辞的声音在四周,處于發急状况,他的心力大部門用来抵抗這些“噪音”了,内讧至關紧张,進修效力低不說,持久處于這類委曲應付的状况,對孩子生理也欠好。我晓得有的孩子由于這個缘由,苦苦支持最後難減肥藥,觉得继,最後彻底地休學了​。

若是經由過程“削减在黉舍的時候”這類简略的调解方法,早點回家,在一個舒心情况中進修(假如怙恃可以有前提伴随),除那些情况的滋扰,他們的進修效力會高不少。

這類调解方案是不是可行呢?

我問了我的几個大學女生同窗,我大學的專業是985内里的一個理工科專業,原本女生就少,一個班7個,有俩不知所踪,剩下咱們5小我有一個微信群。她們晓得我在写阿按摩精油,斯伯格的一系列文章,我就在群里問了這個問题,咱們也是以有了一场深刻的谈话。

总结一下,就是學生偶然一個阶段在家自學的有,可是都不是正常加入中國中考高考的孩子,是籌算去國际黉舍出國的學生。

一個同窗說她却是熟悉一個妈妈,有三個孩子,都是走音樂线路的,也就是說這三個孩子都不會上一般的高中,而是上音樂方面的黉舍,以是從老迈起頭,就是跟教員谈好的了,上學只有半天,此外半天在家操练樂器,也就是搞本身的專業。

我這几個同窗反應的环境看,他們没有见過,走正常中考,高考线路的孩子,非100%上學的。

但我在想,既然阿谁走音樂线路的家庭,可以和教員磋商削减讲授實践,那是不是可以跟教員谈一下阿斯伯格的感官過载带来的問题,削减在黉舍的時候呢?

這有可能嗎?

我总感觉不少事變都是有可能的,經由過程本身的摸索,到达一個他人想不到的状况。只是不晓得详细到這個法子是不是可行。




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